Välkommen till F-1 Blå

Stenkulans Safirer

Kategori: Svenska (Sida 1 av 2)

Internationella nalledagen

nalledag

Vi skriver till vår jul-tavla

I måndags skapade vi en gemensam målning där alla fick måla det de förknippade med jul. Alla stora målningar klipptes sedan ihop och blev till en stor tavla. Igår fick alla välja någon av figurerna på tavlan och träna på att beskriva den. Till hjälp hade vi några stödfrågor. Vad heter den? Hur ser figuren ut? Vad känner den? Vad gör den? Vad kan den höra?

PicCollage

Läslykta på rim

Idag på Läslyktan läste vi boken ”Sagan om Karl-Knut” av Barbro Lindgren. Innan vi började gick vi som vanligt igenom ord som kan vara svåra att förstå. Hela boken är skriven på rim så därför fick eleverna efter läsningen fortsätta träna på rim på olika rim-stationer. Det var olika slags rim-spel och stenciler där det gällde att hitta rätt rim till rätt bild.

href=”http://stenkulanssafirerbla.se/wp-content/uploads/sites/1024/2015/11/IMG_3292.jpg”>IMG_3292

IMG_3291

Läslyktan

Idag har vi introducerat Läslyktan för barnen. Vi fröknar läser en  bok i halvklass med läslyktan tänd och sagomantel på. Innan sagan startar går vi igenom några svåra ord som kan finnas i texten och samtalar om vad vi tror att boken kommer att handla om. Efteråt reflekterar vi tillsammans över vad som hände och vilka tankar det skapade hos oss. Gittan och gråvargarna handlar mycket om rädsla. Sedan fick barnen skriva på Ipad tillsammans i fadderparen och lista ner vad just de var rädda för och måla en bild till.

IMG_3119

Leksaksfabriken

Igår fick vi vårt sista uppdrag av Leksaksdirektören. Han ville ha anställda som var duktiga på att beskriva leksaker och ville att vi skulle träna på detta. Barnen hade därför tagit med sig var sin favoritleksak som fick vara hemlig en stund. Först fick var och en beskriva med ord hur leksaken såg ut och vad man kunde göra med den. Sedan fick alla andra barn gissa.( Hade man glömt sin leksak hemma gick det ändå bra att beskriva.) Därefter fick var och en skriva ner sina beskrivningar på Ipaden och rita en bild av sin leksak. Leksaksdirektören var mycket nöjd med resultatet. 🙂

Barnboksveckan – Sagan till trollkarlen klar

Som vi skrivit tidigare har vi jobbat i snart två veckor med att också själva vara författare. Trollkarlens bok hade ju bara tomma sidor. Barnen har därför i grupper skrivit en saga tillsammans, skapat figurer och rekvisita till kulissen och nu också gjort en animerad film!

Bokens namn blev ”Natten på museet” och handlar om hur barnen tappade bort sina fröknar under en utflykt till Säveån. Istället hamnade de på ett museum där läskiga saker började hända.

Nu kan alltså hela värden se vår film och läsa vår bok! Vi skulle bli sååå glada om någon ville skriva en kommentar till oss!

Klicka för att ladda ner PDF: Natten på museet

Barnboksveckan/Sagan fortsätter…

Idag på morgonen möttes barnen av en stor kuliss av Museet där klassens egna saga utspelar sig.

Sagan lästes igenom en gång till och vi skrev ner vilka figurer som måste finnas med.

Sen satte den stora kreativiteten igång!

Barnen har börjat tillverka stegar, grodor, sig själva, häxan med den tre meter långa näsan, diamanter, guldpengar osv.

Det är underbart att se hur engagerade de är.

Vi pratade samtidigt om att ett av våra stora mål med temat är att barnen ska få träna på utveckla sin kreativitet.

Barnboksveckan – Författarbesök

20141113_084903

Åsa berättade också om hur man kan tänka när man skapar figurer/karaktärer till sina böcker.

Barnen var mycket fascinerade av Åsas besök och särskilt spännande var när Åsa berättade om sina ”grankaraktärer”. Går Ni till Liseberg i vinter kan Ni lyssna till ”En riktig Granjul” som läses där i år.

Kanske vill barnet skriva en saga hemma. Klass 1 har arbetat en del i appen ”WriteReader” i kombination med appen ”Color box”. Barnen är experter så det är bara att köra igång att skriva. ”Write Reader” kostar ca 40 kr medan ”Color Box” är gratis.

Barnboksveckan/ Brev från trollkarlen!

I tisdags fick vi ett brev från en trollkarl. I brevet, som var väldigt gammalt, stod det att han hade ett stort bibliotek med massor av sagoböcker i. Problemet var att han hade läst dem så  många gånger och ville ha en ny saga att läsa i vinter. Han bestämde sig därför för att trolla fram en ny saga. Något gick dock fel. När han skulle läsa sin nya saga fanns det inga blad i den. Skulle F1-blå kunna hjälpa honom att skriva en ny?

Barnen nappade genast på uppdraget och har i fem olika grupper påbörjat och slutfört sagan. Det började med en röstning om vad sagan skulle handla om och sedan var det full fart på fantasin och kreativiteten. Det är väldigt spännande för speciellt de första grupperna för de vet ju inte hur sagan fortsätter…

Idag kommer sagan att läsas upp i sin helhet och sedan börjar arbetet med att skapa bilder till.

Vi väntar med spänning på slutresultatet.

Leksaksfabriken

I svenskan har vi nu läst klart berättelsen om leksaksfabriken. Barnen blev väldigt fängslade av berättelsen och det var tur för oss för nu efteråt har vi tänkt att barnen ska få olika problem att lösa och framförallt hjälpa till att starta en egen leksaksfabrik. Detta är ett material från skolverket och till vår hjälp använder vi metoden ”att skriva sig till läsning”. Barnen får skriva ner uppdragen på datorn eller Ipads. Nu i början jobbar de i fadderpar. Den här veckan var uppdraget att skriva på ett anställningskontrakt till leksaksfabriken samt hitta på ett namn till fabriken. Tanken är att barnen sedan ska få argumentera för sina namnförslag och sedan rösta…

Sida 1 av 2

Driven av WordPress & Tema av Anders Norén